Tanulói vélemények a Digitális Témahétről

A digitális témahét keretein belül több tantárgyból is változatos feladatokat oldhattunk meg és bővíthettük tudásunkat. Fizika órán interneten keresztül élőben követhettünk figyelemmel egy fizikai előadást.

Biológiából a víz kapott főszerepet. Tankockák készítését lehetett vállalni egyedül vagy akár párokban is. Többek között a víz tulajdonságairól, hasznosításáról, fogyasztásának jótékony hatásairól és a vizek szennyezésének súlyosságáról tudhattunk meg többet. Még a vízi sportokról is felmérhettük tájékozottságunkat. Matematikából könnyebb feladatokat oldhattunk meg és az osztály tanulói vetélkedhettek egymással, hogy ki szerzi a legtöbb pontot. Angolon két csoportba osztottak be minket. A feladat egy júniusi nyaralás megszervezése volt Londonba egy 6 fős, fiatalokból álló baráti társaság és egy család számára. Csapatmunkára és összhangra volt szükség, hogy kiválaszthassuk a legmegfelelőbb repülőjegyet, szállást, étkezési lehetőségeket és a megnézendő látványosságokat. Német óra keretein belül csoportmunkában dolgozhattunk és tankockák segítségével megtanulhattunk több híres szólást és közmondást németül. Nekem a londoni nyaralás megszervezése tetszett a legjobban. Véleményem szerint érdekes és hasznos programokon vehettünk részt a hét folyamán.

Asztalos Réka 11.a

A Demecseri Oktatási Centrumban megrendezésre került a Digitális Témahétnek elnevezett program. Én örömmel vettem részt rajta, hiszen annyi sokszínű feladat volt, pl. power point bemutatót kellet készítenünk, plakátot a paint segítségével, a learning appal pedig játékos tankockát. Az én személyes kedvencem az utóbbi volt. A kiadott témák közül választanunk kellett, majd utánajárnunk és a nekünk tetsző feladattípusban dolgoznunk. Szerintem hasznos volt ez a hét, hiszen a mai világban a digitális eszközök nagyon is nagy szerepet játszanak, és így, mi fiatalok, diákok megtapasztalhattuk, hogy nagyon is tudjuk tanulásra használni a számítógépet.

Imre Katalin 10.A

A következő cikk arról fog szólni, hogy hogyan éreztük magunkat a digitális témahét alatt. Részt vehettünk feladatok elkészítésébe, azok bemutatásában és megoldásában. Mint biológiai és irodalmi feladatokat is készítettünk. A program, amit a feladatokhoz használtunk az a Learningapps.org volt. Legjobban az tetszett, hogy együtt dolgozhattam a barátnőmmel és iskolatársaimmal. Az is tetszett, hogy tetszés szerint választhattunk magunknak feladatot és a végén, aki elkészített akár csak egyet is az egy kis jutalmat kapott az adott tárgyból. Jól éreztem magam, hisz jó volt a közösség, a feladatok pedig érdekesek voltak. Igenis hasznos ez az egész, hisz sok új ismeretet tudtunk meg biológiából és magyarból is. Játékosan tanultunk sokat! Szeretnénk, ha az elkövetkezendő években is lenne ilyen digitális témahét! J

A cikket készítette: Csonka Dorottya és Kállai Klaudia J 11.B

2017. április 3-tól április 7-ig került megrendezésre a Demecseri Oktatási Centrum Gimnáziumában a digitális témahét. Az osztályok különböző tantárgyakból készültek. Például Power Pointos bemutatóval. A 9.A osztálynak földrajzból az éghajlatok, illetve történelemből a honfoglalás menete volt a feladat. Első körben összeálltak a 4-5 fős csapatok. Minden csapatnak megvolt a saját munkája. A feladatok megoldása közben érzékelhető volt a csapatszellem, a segítőkészség, s hogy az osztály számíthat egymásra. A különféle diák elkészítésében mindenki aktívan kivette a részét, így a végeredmény kiváló lett. Az én véleményem szerint hasznos volt ez a hét, mivel mi, tanulók megtanultunk egy csapatként dolgozni, valamint a különböző tantárgyakat is tudtuk gyakorolni  egy-egy érdekes, játékos dia segítségével.

Tóth Evelin 9.A